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Auteur : personID (entier) : 949608

Autistes de haut niveau et Syndrome d'Asperger : Comment organisent-ils leur lexique mental ?

Juliette Elie-Deschamps
Cognisciences : Journal des sciences cognitives, 2012, 12, http://cognisciences.fr/static/journaux/12.pdf
Article dans une revue hal-00916822v1

Vers un diagnostic différentiel entre des enfants atteints du syndrome d'Asperger et des enfants Autistes de Haut Niveau via l'approximation sémantique verbale.

Juliette Elie-Deschamps , Karine Duvignau , Bernadette Rogé
Vers un diagnostic différentiel entre des enfants atteints du syndrome d'Asperger et des enfants Autistes de Haut Niveau via l'approximation sémantique verbale., Oct 2007, France. http://arapi-autisme.fr/pdf/07UAlivret.pdf
Communication dans un congrès hal-00917221v1

Pour un recueil d’approximations sémantiques verbales chez l’enfant : approche pluridisciplinaire

Juliette Elie-Deschamps
F. Carton, J.-P. Narcy-Combes, M.-F. Narcy-Combes, D. Toffoli (dir.) Cultures de recherche en linguistique appliquée, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-02492231v1

Semantic approximations and flexibility in the dynamic construction and "deconstruction" of meaning

Karine Duvignau , Marion Fossard , Bruno Gaume , Juliette Elie-Deschamps
Linguagem em Discurso, 2007, 7 (3), http://linguagem.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/0703/4%20art%202.pdf
Article dans une revue hal-00916841v1

Pour un recueil d'approximations sémantiques verbales chez l'enfant : approche pluridisciplinaire.

Juliette Elie-Deschamps
Culture de Recherches En Linguistique Appliquée (CRELA), Nov 2013, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-00917245v1

Pour un programme de recherche transpathologique et translinguistique sur l'approximation sémantique ; le cas des TED : vers une rigidité lexicale caractéristique de l'Asperger en L1 et L2

Karine Duvignau , Juliette Elie-Deschamps , Anna Wawrzyniak
Glossa, 2007, 104, http://www.glossa.fr/GLOSSA_-2-fr-1.html
Article dans une revue hal-00916862v1

Modalisation et approximations sémantiques entre 2 et 8 ans : pour une dichotomie noms vs verbes

Juliette Elie-Deschamps
Modalisation et approximations sémantiques entre 2 et 8 ans : pour une dichotomie noms vs verbes, Jul 2006, Grenoble, France. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/45/24/09/PDF/978-2-7061-1427-4.pdf
Communication dans un congrès hal-00916871v1

De la production et la compréhension d’énoncés non-littéraux à la catégorisation lexicale : liens et pistes de travail dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique.

Juliette Elie-Deschamps
CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2016, ⟨10.4000/corela.4617⟩
Article dans une revue hal-02492244v1

Promoting narrative skills in French-speaking children through a short conversational interaction and the relation of its effectiveness to executive function skills

Edy Veneziano , Marie-Thérèse Le Normand , Marie-Hélène Plumet , Eleonora Bartoli , Juliette Elie-Deschamps
17th International Pragmatics Conference, Jun 2021, Winterthur, Switzerland.
Poster de conférence hal-04125403v1

Classer l'activité métalinguistique de jeunes enfants atteints du syndrome d'Asperger lors de tâches de dénomination d'action.

Juliette Elie-Deschamps
Colloque International Jeunes Chercheurs (CIJC2012), Jun 2012, Strasbourg, France
Communication dans un congrès hal-00917258v1

Profils lexico-sémantiques dans le développement normal et les Troubles Envahissants du Développement : premières données en dénomination et reformulation d'actions.

Juliette Elie-Deschamps
Profils lexico-sémantiques dans le développement normal et les Troubles Envahissants du Développement : premières données en dénomination et reformulation d'actions., Dec 2009, Lyon, France. http://www.ddl.ish-lyon.cnrs.fr/colloques/AcquisiLyon/pageweb/Fichier/Elie.pdf
Communication dans un congrès hal-00916874v1

Les énoncés d'allure métaphorique à foyer nominal vs à pivot verbal chez des sujets atteints du syndrome d'Asperger.

Juliette Elie-Deschamps , Jean-Luc Nespoulous , Karine Duvignau
Les énoncés d'allure métaphorique à foyer nominal vs à pivot verbal chez des sujets atteints du syndrome d'Asperger., Oct 2005, Le Croisic, France. http://arapi-autisme.fr/pdf/05UAlivret.pdf
Communication dans un congrès hal-00917252v1

Autour des formes implicites

Sophie Anquetil , Juliette Elie-Deschamps , Cindy Lefebvre-Scodeller
Presses universitaire de Rennes, 2017, Collection Rivages Linguistiques, 978-2-7535-5467-2
Ouvrages hal-02492239v1

Promoting narrative skills in 5- to 8-year-old French-speaking children : The effects of a short conversational intervention

Edy Veneziano , Marie-Thérèse Le Normand , Marie-Hélène Plumet , Juliette Elie-Deschamps
First Language, 2020, 40 (3), pp.225-250. ⟨10.1177/0142723720901614⟩
Article dans une revue hal-02492251v1

Le rôle d'une procédure d'intervention dialogique sur l'apprentissage et l'évaluation des compétences narratives chez l'enfant francophone de 5 à 8 ans.

Christian Hudelot , Edy Veneziano , Laetitia Albert , Chantal Caracci-Simon , Juliette Elie-Deschamps , et al.
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity, Jul 2011, Mons, Belgique
Communication dans un congrès hal-00917301v1