Autistes de haut niveau et Syndrome d'Asperger : Comment organisent-ils leur lexique mental ?
Juliette Elie-Deschamps
Cognisciences : Journal des sciences cognitives , 2012, 12, http://cognisciences.fr/static/journaux/12.pdf
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Vers un diagnostic différentiel entre des enfants atteints du syndrome d'Asperger et des enfants Autistes de Haut Niveau via l'approximation sémantique verbale.
Juliette Elie-Deschamps
,
Karine Duvignau
,
Bernadette Rogé
Vers un diagnostic différentiel entre des enfants atteints du syndrome d'Asperger et des enfants Autistes de Haut Niveau via l'approximation sémantique verbale. , Oct 2007, France. http://arapi-autisme.fr/pdf/07UAlivret.pdf
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Pour un recueil d’approximations sémantiques verbales chez l’enfant : approche pluridisciplinaire
Juliette Elie-Deschamps
F. Carton, J.-P. Narcy-Combes, M.-F. Narcy-Combes, D. Toffoli (dir.) Cultures de recherche en linguistique appliquée , 2015
Chapitre d'ouvrage
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Semantic approximations and flexibility in the dynamic construction and "deconstruction" of meaning
Karine Duvignau
,
Marion Fossard
,
Bruno Gaume
,
Juliette Elie-Deschamps
Linguagem em Discurso , 2007, 7 (3), http://linguagem.unisul.br/paginas/ensino/pos/linguagem/0703/4%20art%202.pdf
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Pour un recueil d'approximations sémantiques verbales chez l'enfant : approche pluridisciplinaire.
Juliette Elie-Deschamps
Culture de Recherches En Linguistique Appliquée (CRELA) , Nov 2013, Nancy, France
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Pour un programme de recherche transpathologique et translinguistique sur l'approximation sémantique ; le cas des TED : vers une rigidité lexicale caractéristique de l'Asperger en L1 et L2
Karine Duvignau
,
Juliette Elie-Deschamps
,
Anna Wawrzyniak
Glossa , 2007, 104, http://www.glossa.fr/GLOSSA_-2-fr-1.html
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Modalisation et approximations sémantiques entre 2 et 8 ans : pour une dichotomie noms vs verbes
Juliette Elie-Deschamps
Modalisation et approximations sémantiques entre 2 et 8 ans : pour une dichotomie noms vs verbes , Jul 2006, Grenoble, France. http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/45/24/09/PDF/978-2-7061-1427-4.pdf
Communication dans un congrès
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De la production et la compréhension d’énoncés non-littéraux à la catégorisation lexicale : liens et pistes de travail dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique.
Juliette Elie-Deschamps
Article dans une revue
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Promoting narrative skills in French-speaking children through a short conversational interaction and the relation of its effectiveness to executive function skills
Edy Veneziano
,
Marie-Thérèse Le Normand
,
Marie-Hélène Plumet
,
Eleonora Bartoli
,
Juliette Elie-Deschamps
17th International Pragmatics Conference , Jun 2021, Winterthur, Switzerland.
Poster de conférence
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Classer l'activité métalinguistique de jeunes enfants atteints du syndrome d'Asperger lors de tâches de dénomination d'action.
Juliette Elie-Deschamps
Colloque International Jeunes Chercheurs (CIJC2012) , Jun 2012, Strasbourg, France
Communication dans un congrès
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Profils lexico-sémantiques dans le développement normal et les Troubles Envahissants du Développement : premières données en dénomination et reformulation d'actions.
Juliette Elie-Deschamps
Profils lexico-sémantiques dans le développement normal et les Troubles Envahissants du Développement : premières données en dénomination et reformulation d'actions. , Dec 2009, Lyon, France. http://www.ddl.ish-lyon.cnrs.fr/colloques/AcquisiLyon/pageweb/Fichier/Elie.pdf
Communication dans un congrès
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Les énoncés d'allure métaphorique à foyer nominal vs à pivot verbal chez des sujets atteints du syndrome d'Asperger.
Juliette Elie-Deschamps
,
Jean-Luc Nespoulous
,
Karine Duvignau
Les énoncés d'allure métaphorique à foyer nominal vs à pivot verbal chez des sujets atteints du syndrome d'Asperger. , Oct 2005, Le Croisic, France. http://arapi-autisme.fr/pdf/05UAlivret.pdf
Communication dans un congrès
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Autour des formes implicites
Sophie Anquetil
,
Juliette Elie-Deschamps
,
Cindy Lefebvre-Scodeller
Presses universitaire de Rennes, 2017, Collection Rivages Linguistiques, 978-2-7535-5467-2
Ouvrages
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Promoting narrative skills in 5- to 8-year-old French-speaking children : The effects of a short conversational intervention
Edy Veneziano
,
Marie-Thérèse Le Normand
,
Marie-Hélène Plumet
,
Juliette Elie-Deschamps
Article dans une revue
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Le rôle d'une procédure d'intervention dialogique sur l'apprentissage et l'évaluation des compétences narratives chez l'enfant francophone de 5 à 8 ans.
Christian Hudelot
,
Edy Veneziano
,
Laetitia Albert
,
Chantal Caracci-Simon
,
Juliette Elie-Deschamps
,
et al.
17th European Conference on Reading: Literacy and Diversity , Jul 2011, Mons, Belgique
Communication dans un congrès
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