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Auteur : personID (entier) : 951527

Place of Girls and Boys in French Mathematics Textbooks From 21st Century to 19th Century: Analysis of Old Textbooks Used in Primary Education

Valérie Legros
Journal of Educational Sciences, 2012, 2012/1, pp.91-97
Article dans une revue hal-01144430v1

Des Exercices de calcul à L'Arithmétique en riant. Les mathématiques dans l'enseignement primaire : programmes et manuels sous la IIIe République

Valérie Legros
BARBIN E. et MOYON M. (coord.). Les Ouvrages de Mathématiques dans L'histoire - Entre recherche, enseignement et culture, PULIM, pp.189-203, 2013, Savoirs scientifiques et Pratiques d'enseignement
Chapitre d'ouvrage hal-00935878v1

Les ouvrages de mathématiques dans l'histoire

Évelyne Barbin , Marc Moyon , Odile Kouteynikoff , Thomas Préveraud , Marta Menghini , et al.
Évelyne Barbin; Marc Moyon. PULIM (Presses universitaires de Limoges), pp.337, 2013, Savoirs scientifiques et pratiques d'enseignement, Marc Moyon; Stéphane Vinatier, 2-84287-563-3
Ouvrages hal-00933008v1

Including research on textbooks in the training of primary school (K-5) teachers-to-be

Valérie Legros , Marc Moyon , Laetitia Perret
History of Education and Children’s Literature, 2014, School textbooks and teachers training between past and present, IX (1), pp.99-110
Article dans une revue hal-01144422v1

Les filles et les mathématiques : à peine le début d’une histoire.

Valérie Legros
Repères IREM, 2016, 104, pp.11-26
Article dans une revue hal-01367311v1

Etude et valorisation de fonds patrimoniaux de l’éducation : les exemples des fonds hérités des anciennes écoles normales des académies de Limoges et de Poitiers

Laetitia Perret , Valérie Legros
Journée d’étude: A la recherche du patrimoine de l’éducation, Université de Bordeaux, IUFM, Madeleine Figeac, Apr 2012, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-01144446v1

La méthode intuitive dans des manuels d’arithmétique au tournant du 20e siècle, au Brésil et en France

Valérie Legros , Moysés Gonçalves Siquieira Filho
L’enseignement des mathématiques à l'école primaire, XIXe-XXe siècle, Université de Limoges, FRED, IREM, Marc Moyon, May 2015, Limoges, France
Communication dans un congrès hal-01144480v1

A Aritmética e o método intuitivo nos manuais escolares do curso primário (médio e complementare / superior) no Brasil e na França no final do século XIX e início do século XX

Valérie Legros , Moysés Gonçalves Siquieira Filho
Revista Perspectiva, 2016, 34, pp.15-40
Article dans une revue hal-01367314v1

Instruction arithmétique et éducation morale : un double projet chez Pierre Leyssenne

Marc Moyon , Valérie Legros
Renaud d'Enfert; Marc Moyon; Wagner R. Valente. Les mathématiques à l'école élémentaire (1880-1970) : études France-Brésil, PULIM, pp.59-82, 2017, 978-284287-756-9
Chapitre d'ouvrage hal-01536237v1

« Échanges sur les pratiques » : une autre forme d’analyse des pratiques pour les professeur.e.s stagiaires

Valérie Legros , Gilles Guillon
Colloque 2006-2016, scénarios de formation, 10 ans après, ESPE de l'académie de Versailles, Nov 2016, Versailles, France
Communication dans un congrès hal-01367319v1

Manuels scolaires d’arithmétique au XIXe siècle : présence/absence des femmes et « création » de représentations sexuées

Valérie Legros
Manuels scolaires, genre et égalité, Centre Hubertine Auclert, pp.17-19, 2014
Chapitre d'ouvrage hal-01144433v1

De l’apparition des femmes et des filles dans les manuels d’arithmétique de l’école primaire française au 19e siècle

Valérie Legros
Colloque international FémininMasculin, Ici et ailleurs, hier et aujourd’hui, Université de Limoges, Réseau International ALEC, Dominique Gay-Sylvestre, Mar 2013, Limoges, France
Communication dans un congrès hal-01144459v1

Discriminaciones de las mujeres en la universidad francesa : el ejemplo de la Universidad de Limoges

Valérie Legros
Josefina Cuesta, Maria Luz De Prado Herrera et Francisco J. Rodriguez (dirs.). ¿Mujeres sabias? Mujeres universitarias en España y America Latina, PULIM, collection FémininMasculin, 2015
Chapitre d'ouvrage hal-01144468v1

Mathématiques et Troisième République au diapason dans les manuels scolaires de Leyssenne

Valérie Legros , Marc Moyon
L’enseignement des mathématiques à l'école primaire, XIXe-XXe siècle, Université de Limoges, FRED, IREM, Marc Moyon, May 2015, Limoges, France
Communication dans un congrès hal-01144483v1

Inégalités à l’encontre des femmes universitaires : en prendre conscience pour agir. Le cas de l’Université de Limoges

Valérie Legros
Femmes universitaires, femmes de pouvoir ?, Agence Universitaire de la Francophonie; Leila Saadé; Soukeina Bouraoui, Nov 2014, Dakar, Sénégal
Communication dans un congrès hal-01144491v1
Image document

Les illustrations dans les manuels scolaires : approches descriptives, diachroniques et épistémologiques

Laetitia Perret , Valérie Legros
DIRE - Diversités recherches et terrains, 2018
N°spécial de revue/special issue hal-03104400v1

Les manuels d’arithmétique du 19e siècle : où sont les filles ?

Valérie Legros
Les manuels scolaires dans l’enseignement des mathématiques, Séminaire de l'Association des Directeurs d'Instituts pour la Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques, Jun 2013, Arcachon, France
Communication dans un congrès hal-01144465v1