Ce que la grammaire argumentative peut apporter à la perspective actionnelle du CECR - Université de Limoges Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT Année : 2014

Ce que la grammaire argumentative peut apporter à la perspective actionnelle du CECR

Sophie Anquetil
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 948446

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01163139 , version 1 (12-06-2015)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01163139 , version 1

Citer

Sophie Anquetil. Ce que la grammaire argumentative peut apporter à la perspective actionnelle du CECR. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2014, L'enseignement de la grammaire en LANSAD, XXXIII (3), pp.76-86. ⟨hal-01163139⟩
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