La réception de la légende médiévale de Till l’Espiègle dans la littérature de jeunesse en France
Résumé
Croisant l’approche philologique et l’approche historique sérielle, la contribution se propose d’examiner les transformations sémantiques qu’a pu subir la légende de Till Eulenspiegel, telle que la relate les premières éditions du roman de 1510-1515, dans un double transfert culturel au contexte francophone et à la littérature juvénile contemporaine. Il s’agira de mettre au jour une forme singulière de « bifurcation culturelle » qui conduit d’un côté à la déhistoricisation et à la désodorisation de la légende et de l’autre, a contrario, à une réhistoricisation, à une politisation et à un renchérissement de la truculence grotesque. Se pose la question du didactisme culturel et moral, voire idéologique des adaptations. Comment un libertaire impénitent peut-il devenir le garant de la morale, un sociopathe l’ami des enfants ?